LA NUEVA ESCUELA MEXICANA Y LA DISPUTA POR EL SABER

Pre-texto Este texto plantea que el currículo, en tanto dispositivo que resulta de la intersección de relaciones de poder y de saber, cuya función estratégica siempre está inscrita en una relación de poder que configura una red que se tiende sobre diversos elementos: sujetos, instituciones, técnicas, discursos y prácticas,[1] responde al mismo proyecto de la modernidad … Leer más

TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

EL CASO DE LAS UNIVERSIDADES INTERCULTURALES El sistema educativo en México, con los gobiernos neoliberales transitó por diversas reformas de corte mercantil, ocasionando con esto una transformación en su condición de bien público a privado. ¿Qué significó dejar la educación en manos del sector privado? Se actuó y se dispuso que la educación se constituyera … Leer más

EL OFICIO DE INFORMAR EN TIEMPOS DE LA 4T

La lucha por la libertad de prensa existe, al menos, desde inicios del siglo XIX cuando aún se gestaba el movimiento que culminó con la independencia de México. En 1814 la Constitución de Apatzingán consagró el derecho a que la libertad de hablar y manifestar opiniones a través de la imprenta no podía prohibirse. A su vez, … Leer más

DE LA AUTONOMÍA A LA AUTOINMUNIDAD

El filósofo francés Jacques Derrida observa en su conferencia “La Universidad sin Condición”, que el carácter autónomo que debe tener el ámbito universitario –la facultad para gobernarse de tal suerte que pueda pensarlo todo, sin restricción alguna– puede llevar a confundir autonomía con autoinmunidad, lo que puede dar lugar a una serie de patologías en … Leer más

WENCESLAO ROCES Y LA UNAM

Wenceslao Roces (España 1897-México 1992), destacado comunista que fue Subsecretario de Instrucción Pública durante la República Española y, tras su derrota y breves estancias en Santiago de Chile y La Habana, se refugió en México en 1942. Es reconocido por su gran trabajo de traductor de obras clásicas del marxismo y docente universitario que realizó … Leer más

DE MAESTROS E IGNORANTES

UNA MIRADA A LA CRISIS UNIVERSITARIA DESDE LA FILOSOFÍA Y LA PRÁCTICA DOCENTE No es sorpresa para nadie que el sistema educativo nacional se encuentra inmerso en una crisis de décadas. En los últimos tiempos hemos sido testigos del debate, repleto de sesgos y prejuicios, sobre la educación básica y la propuesta de una transformación radical … Leer más

DESENMASCARANDO A LA AUTONOMÍA PUMA: UNA ESTIMACIÓN DEL COEFICIENTE DE GINI PARA EL 2020

Introducción El propósito del presente documento es estimar al coeficiente de Gini de los pagos realizados por la UNAM al conjunto de sus trabajadores, sean administrativos, técnicos académicos, ayudantes de profesor o investigador, profesores de asignatura, medio tiempo o tiempo completo, investigadores, académicos con cargo administrativo (funcionario académico) o personal de confianza, en el año … Leer más

LA PARTICIPACIÓN ACADÉMICA EN EL GOBIERNO DE LA UNAM

Introducción La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) tiene una riquísima historia de debates y crisis políticas. Muchas, internas, pero otras más en su necesaria relación con el Estado. Al pensar en la unam y sus crisis, vienen numerosos momentos históricos a la memoria, como la primera mitad del siglo xx y los debates por la autonomía; las batallas … Leer más